Открытые вебинары:
13 ЯНВАРЯ Фонетика и грамматика в обучении РКИ
14 ЯНВАРЯ Речевая диагностика детей-билингвов
27 ЯНВАРЯ Учим русский язык интерактивно
x

учебник рки - Страница 3

23 января 2019
Как развивается сотрудничество с вузами КНР в области РКИ?

21 января 2019
Хотела уточнить, правильно ли я поняла, что вся русская грамматика объясняется на первых трех уровнях А1 А2 В1? А уже В2-С2 чисто разговорные уровни?

20 января 2019
По каким учебникам занимаются на более продвинутых уровнях: В1, В2, С1, С2?

19 января 2019
В немецком языке порядок слов четко определен. Начинаю думать, а в русском?

18 января 2019
В чём разница между лексическими и синтаксическими фразеологизмами?

17 января 2019
Предложили взять группу из 6 учеников из разных стран. У меня опыт только с индивидуальными учениками. Группу брать страшновато)))) Хотелось бы услышать ваши советы!

16 января 2019
Можно ли обучать деловому общению с нуля?

15 января 2019
Нужны ли вообще студентам эти типы ИК? Или можно не забивать ими голову?

13 января 2019
Ошибки. Иногда их так много! Что мне делать, исправлять каждую?

12 января 2019
Как лучше объяснить разницу между словами «целый» и «весь»?

11 января 2019
Почему мы говорим «алфавит», а буквы греческого алфавита называем «альфа» и «бета»?

10 января 2019
Как можно развить у студентов речевую догадку?